Розвиток дрібної моторики. Пальчикова гімнастика, вчимося говорити. Поради з розвитку мовлення у дітей.
У житті матусі так багато клопоту: домашнє господарство, догляд за дитиною, створення гармонії в маленькому сімейному колі, та й маля потрібно розвивати. Як все встигнути в низці повсякденних турбот?! Не менш важливе питання: чим займатися в першу чергу, а що почекає до дитячого садка, школи? Ось кілька найпростіших порад з розвитку мовлення.
Вчимося говорити багато і правильно
Вже в животику у мами діти пізнають голоси батьків і реагують на них спалахом радості. Крім того, вчені встановили, що перші 50 слів дитина дізнається задовго до того, як починає вимовляти. Тобто слово вже сидить в пам'яті, а озвучено буде місяців через п'ять.
Висновок напрошується сам собою. Починати говорити з малюком треба якомога раніше, причому постійно і багато. При цьому важливо вимовляти слова виразно, розбірливо, обов'язково договорюючи їх до кінця.
Дивіться малюкові прямо в обличчя: він повинен бачити вашу артикуляцію. Речення мають бути прості, але повні. У перші місяці життя потрібно робити упор на емоційність, а пізніше (з 5-6 місяців) на простоту мови.
Намагайтеся переставляти слова місцями і вимовляти підряд різні форми: «Де наша шапочка?», «Ось шапочка», «Шапочка красива», «Правильно, шапочка», «Ми шапочку одягнемо», «На голівку». Говоріть з невеликими паузами - так дитині легше вичленувати слово в мовному потоці і розібратися в будовою мови.
Корисно залишати «місце» для відповідної репліки, навіть якщо малюк ще не готовий вам відповісти. Тому зробіть це за нього: «Яку ми шапочку одягнемо? Правильно, ось цю! » Виправляти слід побічно: «Це хто? Ве... Правильно, ведмедик! »
Називайте себе і дитину в третій особі (поки вона не розібралася з займенниками «я», «ти», і т.д. ). Наприклад, «Зараз матуся поміняє Сашуні пелюшку». Не забувайте, що звернення до малюка, обов'язково повинне бути емоційно забарвленим.
Розмовляйте постійно зі своїм малюком. Наприклад, коли ви гуляєте, розповідайте йому, як гавкає собачка (багато разів), каркає ворона, які чудові навколо дерева, скульптури, колони, як повз вас дядько пройшов, малюк в колясці проїхав. Які гарні листочки на деревах, (який сніг блискучий), яка зелена травичка, як цвірінькають горобці, синички, нявкає кішечка (це коментарі для малюка).
Зі старшою дитиною можна обговорювати вже серйозніші теми. Наприклад, який чудовий зимовий день, що вже зовсім скоро настане весна: небо буде блакитне, сонечко спекотне, які гарні хмари, обговорити на які фігурки вони схожі. Згадуйте разом, які пори року ви знаєте, і що скоро навесні, прилетять птахи з теплих країв: граки, ластівки, шпаки, і т.д.
Поки ви пораєтесь по господарству, можна запропонувати малюку двох-трьох років пограти в слова. Ви називаєте слово, а він визначає, чи є в ньому, наприклад, звук «А», «К», «М». Зрозуміло, для малюка це поки непросто, тому треба вимовляти все перебільшено чітко. Така вправа тренує фонетичний слух.
Пальчикова гімнастика
Розвиток дрібної моторики
Розвивати дрібну моторику, масажувати пальчики і робити пальчиковую гімнастику з малюком дуже важливо: адже на долоньках розташовані мовні центри. Дрібна моторика і точне артикулирование звуків знаходяться в прямій залежності. Чим вище рухова активність, тим краще розвинена мова.
Приділіть пару хвилин пальчикам, розтирайте їх, загинайте і розгинайте, супроводжуйте все жартами - примовками: «Цей пальчик - хлопчик, цей пальчик - мама, цей пальчик - тато, цей пальчик - баба, цей пальчик - дід». Часу ці вправи займають небагато: а користь приносять величезну. Зобразіть за допомогою руки котячу лапку (підіжміть подушечки пальців до верхньої частини долоні, великий палець притисніть до вказівного, вимовляєте голосно «няв»).
З дитиною до року не забудьте про «Козу рогату», «Долоньки», «Сороку - білобоку». Якщо малюк вже трохи старший, вчіть робити хрестики з пальців, гачки («Мирися-мирися, більше не сварися...), пташку (розмахувати крилами у вигляді схрещених долоньок:« Пташки прилетіли, крилами махали, сіли, посиділи і далі полетіли »).
Зробіть для дитини сенсорні подушечки - в цьому немає нічого складного. Наповніть дві горохом, дві інші манкою, ще дві - товстими макаронами, чергову парочку - ватою, наступну - квасолею, зашийте (подушечки з однієї тканини приблизно 10х10 см). Завдання малюку - на дотик вибрати однакові.
Також можна робити масаж рук з допомогою волоського горіха і миски з горохом. Почніть з розповіді про горіх (з його особистою участю). Наприклад, про те, як він ріс на дереві, як потім звалився з дерева від вітру. Нехай малюк старанно дме (тренує довгий вдих - мовна гімнастика), і горішок зустрічається з дітьми, які із задоволенням з ним грають.
Спочатку ховають його, щоб потім виявити в кулачку (кулачок стискається і розтискається), потім катають на каруселі (однією долонею по інший з силою по колу), спускають з гірки (рука притиснута до столу тильною стороною долоні, утворюючи гірку, другий рукою котимо горішок від кінчиків пальців до зап'ястя і назад). Можна також катати горіх по килиму долонькою вперед-назад, наче це машинка.
Всі прийоми повторюйте декілька разів спочатку однією, потім іншою рукою. Такі цікаві вправи дуже подобаються дитині. Наприкінці гри горішок ховається в «басейні». Насправді це миска, в яку замість води насипаний горох. Такий «басейн» дуже корисна річ. Оскільки знайти горішок вдається далеко не відразу (так він любить грати в хованки! ), Дитина за цей час встигає гарненько промасажувати свої пальчики.
Перша зустріч з книгою
Знайомство з нею не варто відкладати. Вибираємо тактику «від простого до складного». Спочатку пропонуйте дитині книги з простим ритмічним текстом і хорошими ілюстраціями. Потім текст ускладнюється, а картинки можуть бути меншими більш насиченішими за змістом.
І ще - розмовляйте з малюком з самого народження, розповідайте йому вірші і жарти-примовки. Нехай вас не бентежить, що ваш співрозмовник поки «небагатослівний». Його мозок вже перетравлює необхідну «їжу». Коли дитина навчиться добре тримати голівку, лежачи на животі, «почастуйте» його парочкою барвистих книжок з твердими сторінками (зараз таких продається немало). Нехай тягнеться до них рученятами, хапає, пробує на зуб, розглядає.
Спільним «читанням» краще зайнятися у віці до півроку, поки малюк не почав активно повзати або ходити. У цей час він із задоволенням сидить у мами на колінах, уважно розглядаючи те, що вона йому пропонує.
Наприклад, великі книжкові картинки, у форматі А4, так схожі на реальні предмети! І це чудово, адже малюкові важче зрозуміти схематичні зображення. З часом в сім'ї може навіть з'явитися своєрідний ритуал: малюк тягне яку-небудь книгу і задоволений вмощується до вас на коліна (чимало дітлахів вчаться цьому раніше, ніж ходити і розмовляти).
Навчити малюка не рвати книги не так вже й складно. При цьому зовсім необов'язково повністю забороняти улюблену гру в «рвунця». Достатньо в якості жертв запропонувати маляті не потрібні вам журнали, папір. Виділіть місце (поличку) де будуть лежати особисті книги малюка, а вашим паролем стане: «Неси книжечку, будемо читати». Так повагу до книги дитина вбере в прямому сенсі з молоком матері.
Необов'язково читати відразу весь текст. Важливо навчитися у відповідності з віком спрощувати сюжет, відкидати «непотрібні» деталі. Для однорічного малюка досить 3-4 пропозицій з показом: «Ось баба, ось колобок. А це хто - зайчик?» Поступово «нарощуйте оберти», нехай дитина сама показує щось на зображенні по ходу розвитку сюжету, а ви озвучуйте це, використовуючи епітети і різні деталі.
Вибирайте вірші (їх спрощувати не треба! ) З повторами. Після півтора років малюк цілком може сам вставляти прості пропущені слівця в улюблені чотиривірші. Приємно буває виявити: те, що ви разом постійно читаєте, малюк знає напам'ять.
Хочеться побажати, щоб для вашого малюка читання стало приємним ритуалом, і малюк не уявляв собі вечір без цікавої книжки. Перед сном ви влаштовуєтеся з малюком зручніше, щоб в черговий раз почати захоплюючу подорож, супроводжувану шурхотом сторінок. При цьому дітям дуже важливий тілесний контакт, як і взагалі тепло і увага батьків.
Джерело: missfit.ru
Немає коментарів:
Дописати коментар